2021-09-17 | 文章来源：
【导读】笔试科目二德育原则如下:(1)引导性原则。主要是指道德教育要有说服力和说服力；(2)宽严相济原则。主要是指不仅尊重和信任学生，而且对学生提出严格的要求；(3)知行统一的原则；(4)长善救失的原则；(5)一致性和连贯性原则；(6)因材施教的原则。
如何理解教学资源书面主体中的德育原则？
笔试2的德育原则如下:
(1)引导原则。主要是指德育要有说服力，以理服人，从提高学生的悟性入手，调动学生的主动性，使其积极向上。
(2)宽严相济原则。主要是指要尊重和信任学生，对他们提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来。苏联教育家马卡连柯说过，“我们应该尽可能地索取，尽可能地尊重。”
(3)知行统一原则。既要重视思想道德理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为发展结合起来，使学生言行一致，表里如一。
(4)长善救失的原则。在道德教育中，教育者要善于依靠和发展学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现道德发展内部矛盾的转化。
(5)一致性和连贯性原则。在德育工作中，要积极协调各种教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。
(6)因材施教的原则。因材施教原则是指德育要从学生思想认识和道德发展的实际出发，根据学生的年龄特点和个性差异，实施不同的教育，使每个学生的道德品质得到更好的发展。
